- Версия для слабовидящих
- Версия по умолчанию
Жалобы на всё
Не убран снег, яма на дороге, не горит фонарь?
Информация
Повышение правовой грамотности несовершеннолетних
17 мая 2016 года состоялась встреча с выпускниками 9 и 11 классов, воспитывающихся в замещающих семьях.
Мероприятие было организовано с целью повышения правовой грамотности несовершеннолетних, информирования воспитанников о правах и льготах детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Социальные педагоги службы постинтернатного сопровождения рассказали собравшимся о дополнительных гарантиях прав на образование, труд, здравоохранение, обеспечение жилым помещением детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Подростки узнали, что имеют возможность поступить вне конкурса в любую государственную образовательную организацию РФ, во время обучения по очным образовательным программам они будут получать повышенную стипендию, средства на покупку одежды, бесплатное питание, пользоваться бесплатным проездом на территории населенного пункта, в котором живут и учатся.
В ходе встречи несовершеннолетние получили практические рекомендации и ответы на волнующие вопросы. Ребятам были вручены визитки с детским телефоном доверия и буклеты с разъяснениями статей Федерального закона от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Подробности
- Просмотров: 660
27 апреля 2016 года состоялось общее собрание для опекунов (попечителей) Рыбинского района, основной темой которого стали профилактика самовольных уходов и организация безопасного летнего отдыха подопечных.
Начальник отдела опеки и попечительства над несовершеннолетними гражданами Ольга Смирнова дала рекомендации по предупреждению самовольных уходов, ознакомила опекунов (попечителей) с алгоритмом действий, необходимых для организации своевременного и грамотного поиска ребенка.
Педагог-психолог службы сопровождения Ольга Ерохина рассказала законным представителям о причинах, толкающих подростков к совершению уходов из семьи, о мерах, способствующих выстраиванию конструктивного взаимодействия с детьми, о важности создания условий психологического комфорта в семье.
Специалист отдела опеки и попечительства над несовершеннолетними гражданами Наталья Полякова разъяснила основы законодательства РФ в части несения ответственности законными представителями и несовершеннолетними, дала рекомендации по организации досуговой занятости детей и подростков в летний период времени.
По окончании собрания все участники получили буклеты, содержащие полезную информацию о способах организации безопасного лета и моделях поведения в различных ситуациях.
- Подробности
- Просмотров: 441
В помощь замещающим родителям.
18 апреля специалисты Центра усыновления, опеки и попечительства провели для замещающих родителей Рыбинского района занятие на тему: «Взаимоотношения ребёнка с кровной и приёмной семьёй». В нем приняли участие 12 опекунов (попечителей).
Особое внимание психологи центра уделили подготовке ребёнка к встрече с кровными родственниками, рассказали о страхах приёмных родителей, о необходимой в такой ситуации помощи и поддержки детям. В ходе занятия замещающие родители обменялись имеющимся у них опытом, рассмотрели различные варианты выстраивания отношений приёмных родителей с кровной семьёй ребёнка.
Для обсуждения были представлены фрагменты художественного фильма, повествующего о желании ребёнка, оставшегося без попечения родителей, найти свою мать. Просмотр фильма позволил опекунам (попечителям) понять характер переживаний несовершеннолетнего ребёнка, который лишён общения с кровными родственниками.
Специалисты центра помогли замещающим родителям выработать правильный алгоритм действий для избежания проблемных ситуаций и конфликтов.
- Подробности
- Просмотров: 599
28 марта 2016 года для выпускников 9 и 11 классов Рыбинского района, воспитывающихся в замещающих семьях, проведено занятие по профориентации и выбору учебного заведения, соответствующего интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам.
Социальный педагог службы сопровождения опекунов (попечителей) Светлана Влаева рассказала подросткам о наиболее востребованных сегодня профессиях, об изменениях в системе профессионального обучения Рыбинска, познакомила с тем, какие учреждения среднего и высшего профессионального образования работают в городе.
Тому, какие профессии можно получить в Рыбинском профессионально-педагогическом колледже, было посвящено выступление педагога образовательного учреждения Нины Лебедевой.
По результатам индивидуальной диагностики педагог-психолог Ольга Ерохина дала ребятам рекомендации, которые помогут избежать типичных ошибок при выборе профессии.
- Подробности
- Просмотров: 529
Профилактика безнадзорности и самовольных уходов несовершеннолетних
23 марта 2016 года в рамках проведения декады по профилактике безнадзорности и самовольных уходов несовершеннолетних, проходящей в Ярославской области с 15 по 24 марта 2016 года, состоится информационно-просветительское мероприятие с опекунами (попечителями) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Законные представители узнают о причинах самовольных уходов детей из семьи, получат рекомендации по предупреждению таких ситуаций, ознакомятся с алгоритмом действий, необходимых для организации своевременного и грамотного поиска ребенка.
- Подробности
- Просмотров: 514
Подростковый возраст - время становления характера. Именно в этот период влияние среды, ближайшего окружения имеет огромную силу. Поведение подростка - внешнее проявление сложного процесса становления его характера. Серьезные нарушения поведения, как правило, связаны с отклонениями в этом процессе.
Нередко эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а их поведение трудным. В этой связи довольно часто возникают осложнения психологического развития, и большая часть этих осложнений является отклонением от нормы, а не симптомом психологического заболевания.
В литературе о переходном возрасте подростков часто фигурирует понятие «трудный». Проблема «трудных» подростков - одна из центральных психолого-педагогических проблем.
«Трудный» подросток, как правило, живет в трудной семье. Он является свидетелем конфликтов между родителями и ощущает невнимание к своему внутреннему миру. Но не всегда неблагополучные семьи бросаются в глаза. Иной раз это неблагополучие скрыто довольно глубоко. И лишь когда с подростком случается беда, окружающие обращают внимание на уклад жизни семьи, на ее мораль, на ее жизненные ценности, которые и позволяют увидеть корни беды.
За внешним благополучием может скрываться асоциальное состояние семейных отношений, уклада жизни и воспитания подростка в семье, которые являются ведущими, непосредственными факторами формирования личности.
К семьям, которые создают условия «повышенного риска» для отклоняющегося поведения подростка, относятся:
- неполная семья, где имеются только матери, реже отцы, или семьи, в которых детей воспитывают прародители (бабушка или дедушка);
- конфликтная семья, в которой существует напряженность взаимоотношений между родителями, отсутствует взаимопонимание и имеются выраженные расхождения во взглядах, установках, мир и согласие держатся на временных компромиссах и в трудную минуту противоречия вспыхивают с новой остротой;
- «асоциальная семья» - преобладают антиобщественные тенденции, паразитический образ жизни, члены семьи вступают в противоречие с законом;
- формальная семья - отсутствуют общность потребностей, жизненных целей, взаимное уважение между членами семьи; семейные обязанности выполняются формально, часто родители находятся на грани расторжения брака, но не расторгают его из материальных и жилищно-бытовых соображений;
- «алкогольная семья» - основные интересы членов семьи определяются употреблением спиртных напитков;
- семья, в которой имеются душевнобольные родители и где не создаются условия для полноценного развития личности подростка.
Было бы неверным недооценивать при анализе основных причин отклонений от норм поведения подростков роль образовательных учреждений. Ошибки и недостатки в учебно-воспитательной работе этих учреждений, их недостаточная связь с семьей поддерживают формирование педагогической запущенности детей и подростков, возникшей в условиях неблагоприятного семейного воспитания.
В процессе выявления девиаций в учебном заведении важно соблюдать следующие принципы:
- принцип предупреждения (выявление «группы риска» и организация профилактических мероприятий);
- принцип системности (последовательная планомерная работа);
- принцип взаимодействия (осуществляется взаимодействие администрации, педагогов, медицинского и социального работника, психолога).
Корректирование отклоняющегося поведения современного «трудного» подростка возможно. Необходимо разбираться не только в сущности происходящих общественных процессов, но и знать норму и патологического поведения, психологические факторы трудновоспитуемости, формы проявлений нарушения поведения возрастные особенности психики, основные причины появления «трудных» детей и подростков.
Данную работу необходимо проводить с учетом характерологических особенностей подростка.
Мудрая китайская пословица гласит:
«Бывает только неправильный путь, но не бывает безвыходного положения». В воспитании нет безвыходных положений, нет и неисправимых людей, которых можно считать «окончательно испорченными».
- Подробности
- Просмотров: 588
Вопрос: Что делать, если ребёнок украл?
Ответ:
При выстраивании детско-родительских отношений в данной ситуации следует помнить 10 основных правил:
- Подробности
- Просмотров: 540
Тема: Права и обязанности родителей
- Подробности
- Просмотров: 653
Тема: Права и обязанности родителей
- Подробности
- Просмотров: 798
Тема: Права и обязанности родителей
- Подробности
- Просмотров: 1265
